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“诏罢科举？”
甘露殿众人皆尽无言。
光幕上后辈似是为了更加通俗易懂，还做了一个简单的图示。
随三次兴学的依次推进，一座座学府的标志便逐渐在这北宋疆域中出现，一直到第三次的崇宁兴学，学府已经算得上密密麻麻。
推广三舍法的作用也通过箭头，显示的更加清楚明白。
表示县学的一个个蓝色标志拉出了一个个箭头，直指紫色的州学，随后紫色的州学又拉出一个个箭头，直指金色的辟雍，辟雍依然是用一个箭头指向红色的太学标志，由此一张细密的学府之网便彻底覆盖了北宋全境。
北宋疆域内的点点光华经由这些学府收集，层层递转最终输送至京都，看起来这个大网就好似在呼吸一般。
李世民直抵最前细细打量，最终似赞似叹：
“趋治学之极盛，亦趋党争之极盛，贯治民之微末，
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